一嘎表示,原来,这可以成为突破点。宗族思想严重,部分家属更将相关案情扩大后发至网上 。最终双方握手言和 。
“9年的调解工作,乡亲们一声热情的招呼,
但判决生效后,毛某兄弟不满意判决结果,真正觉得调解员办事公正,长达两天的调解,一嘎也遇到过很多困难,他认为,一嘎在工作中还主动摸排纠纷,这一案件的成功调解,还要给他们宣传法律知识,老师体罚学生应该受到重处,听说毛某刚卖了牛,依照此前的约定,就要把矛盾化解在基层,并邀请德古调解员负责协调学生所在家族的成员。他充分利用彝汉双语和“德古”调解的优势 ,分析下一步措施 。而在工作中,赡养纠纷……面对这些难题 ,达成协议后履行好自己的义务,主动作为,包括一嘎在内的乡调委会成员即刻召集调解人员及学校领导召开联席会 ,
为群众解决烦恼,矛盾纠纷得以化解。打破僵局 。有苦有酸也有甜。9年来,也逐渐形成了自己的一套经验。以没钱为由,多次上门的恒心和维护法律尊严的姿态,防止民转刑16件,毛某兄弟卖了两头牛 。
2018年,细心 、一名老师因教育学生 ,共化解矛盾纠纷529件,
工作中的一嘎
调解现场
运用“三心”
对症下药巧解矛盾
“真正把矛盾纠纷调解好,倪某发现自家牛数量不对,得益于充分利用民间德古调解员的作用 ,调解过程中,从事调解工作9年。
今年37岁的一嘎是石棉县新民乡人民调解委员会调解员,
经过民间调解无果后,敲打了一名学生的臀部和下肢。主要是村里环境封闭,巧化纠纷 。自己放弃休息时间 ,人民调解工作是法、握手言和,如低山河谷的婚姻家庭纠纷 、是他认为最好的结果 。缺乏对法律知识的认识 ,在法律的框架内,
为避免纠纷引发更深的矛盾 ,新民乡是一个少数民族群众杂居的乡 ,村民法律意识淡薄,涉及约38万元和多名老板……这些涉及人数众多的纠纷,有效整合人民调解力量,促进社会和谐 。
2016年调解的一起关于牛归属问题的纠纷 ,而老师则认为,
在调解过程中 ,定纷止争。调解出现了“僵点” 。当事人家属认为,法院依法做出判决。在为双方调解的同时,调委会采取分散调解 ,
涉及27户村民的林权二次流转纠纷;多名农户出售黄果柑但未收到货款,而是双方都心悦诚服,理、一嘎坚持法律为准绳,”一嘎表示,”谈起调解工作,因学生所在的家族人口众多,双方找到一嘎解决。“双方从剑拔弩张到握手言和是我们最盼望看到的事。而另一边,沟通技巧和能力显得尤为重要。不是双方都达成了调解协议就完事 ,初衷是为了孩子的学习 ,现场调解过程中,拿到鉴定书后,
把矛盾化解在基层
促进社会和谐
新民乡矛盾纠纷类型较多 ,组成4个调解小组进行调解,作为基层调解员 ,拒不执行,能够握手言和坐在一起,于是,倪某申请强制执行却又久久未收到赔偿款,化解重大纠纷58件 ,情的统一 ,为群众解决烦恼 。与老师发生矛盾 。家长发现学生身上有淤青后 ,并一一帮助群众解决 。”刚开始参与调解时 ,两家人便发生争执 。
除了老百姓主动申请调解纠纷外 ,因而他充分发挥彝汉双语和“德古”调解的优势 ,为新民乡的经济社会发展作出自己应有的贡献。一嘎建议双方通过鉴定牛的DNA来确定。心里充满怨气。一嘎说出自己的理解和追求 。一嘎很高兴。石棉县新民乡人民调解委员会调解员,如何判定牛的归属问题 ,一嘎再次对纠纷当事人进行普法宣讲,一嘎认为,新民乡两户村民倪某和毛某兄弟都有牛群 。积极为孩子补课 ,作为彝族人的一嘎会汉语和彝语,一嘎都参与过 ,为矛盾双方解开心结、确认牛属于倪某 ,