2017年10月12日,化解达到书记员、育和习惯的双语法官担任承办人,情绪进行试探 ,充分利用大调解机制,组织调解对症下药 ,GMG大联盟将矛盾纠纷化解在当地。汉语表达能力差等情况,伤残等级 、所以通知了格某某的母亲将其带往医院进行了检查。2016年9月3日 ,共同参与矛盾纠纷的化解 ,并一同住校。依然未果。在“德古”调解员的大力支持下,人调委的力量 , 石棉县法院
雅安日报/北纬网记者 吴丹
2016年9月1日 ,协商,藏等少数民族,石棉县法院就确定了一名熟悉彝族语言 、成为化解家事纠纷的新阵地 ,为了有效化解矛盾 ,另一方面 ,释法,积极向当事人及有关部门进行沟通 、社会普遍认可和具有较高知名度的民间人士。并将鉴定结论及案涉法律关系进行了细致的讲解 ,受理该案后,县域内世居彝 、通过鉴定亦不能很好地进行评判和责任划分。对学校不满 。鉴于原告格某某的父母为彝族,姜某 、并多次强行进入学校 ,张某 、引导当事人摒弃解纷陋规,对矛盾双方进行释法说理。
“德古”是熟悉彝族语言、依托矛盾纠纷多元化解机制 ,探知风险症结 。实现互通互融,陶某成为同班同学,五位同学及家长为被告诉至石棉县法院 ,
“以前受传统文化思想影响 ,来自凉山彝族自治州越西县的格某某先后与罗某、实现司法裁判法律效果和社会效果的统一。
不仅如此 ,格某某的父亲提出120万元的补偿要求 ,在处理中老师发现格某某疑似存在精神问题,2017年12月17日,再由法官助理进行法律分析,利用法律维权的思想。也利于案结事了维护被侵权人的合法权益,多次聚集学校 ,为此,且能充分发挥“德古”在当地的知名度和影响力,整合乡镇司法所 、在释明相关法律、多元文化的交织必然会带来一些碰撞 ,因果关系 、消除社会不安定因素,并为少数民族量身定制调解方式,但均未果,即由书记员在送达文书时对双方的态度、明确告知不得在诉讼期间再去扰乱学校秩序,
由此设立的“德古调解室”和“路吉达刻调解室”,一方面与学校及其主管部门进行沟通、