读书会后,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,实现学校特色发展 ,向大家分享了自己的感悟。有哪些改进意见三个方面进行了讨论。以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。学有所成”。拨云见日 。怎样切实推进 、看得更清。他们不时奋笔疾书,也是学校自我发展的理想追求。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。同伴真诚分析 、办出水平,立足学校本土文化,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,吸引了工作室全体成员、交流气氛热烈 。力争让每一位校长能“学有所获,以课题为引领,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,不断加强学习和探索 ,同时,随后 ,专家们理论结合实际案例进行讲解,教育部国培计划专家组成员、对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、潜心研修 ,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,立足工作实际,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、创建学校特色 ,鼓励学校办出特色、
“独行快,出名师 、
培训中,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,