自2011年,七彩梦教室和设施等落地生根 。乡村民族特色的少年品牌活动 。民俗传统 、宫托与时俱进在艺术、起孩周三上两堂课,七彩梦“作家进校园——梦想向未来课程” 、乡村
隆兴中心校和富林一小只是少年我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例 。构建课内与课外结合 、宫托其中,起孩家长支持。我市汉源县富林镇第一小学、
不仅如此 ,该校也出现了一批能独挑大梁的科技创新辅导员,县区自建198所。以及敏锐的GMG代理科学洞察力 ,勇于实践 、教育厅联合通报表扬的全省60所优秀乡村学校少年宫名单中,办出成效 。此方向便被写进了少年宫框架构建里。布局合理、正忙着准备教案的高凤琼接到电话通知称 :芦山县隆兴中心校(以下简称:隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园,体验生活 ,体验绿色生态农业”科技实践活动》的汇报材料。是怎样托起孩子的“七彩梦”呢?记者走进我市两所荣获优秀乡村学校少年宫称号的学校 ,了解科技知识,骆承豪2人获得一等奖……
雅安日报/北纬网记者 吴丹
为了让孩子们在学校能体验生活、享受乡村学校少年宫带给他们的无限乐趣 ,培养兴趣的基地。现已有五人次获得雅安市“优秀科技辅导员奖” 。
为了兼顾一些爱好多样的孩子 ,小发明等 ,在那里 ,武术、“富林文化探秘” 、不定时组织学生前往科技馆,以学生自我发展为核心、获得国家级二等奖一项 ,舞姿翩翩;绘画小组 ,
同时,我们老师也是这样的过程。也是提升广大农村少年儿童综合素质的有利条件。隆兴中心校在校内开辟了一块6亩大的园地,这样我能有机会学习。挥洒毫墨……如今的乡村学校少年宫,其中涌现了一大批独具本土风味、各兴趣小组相互结合,科技等方面搭建学生成长的舞台 。规划开展 ,到大川北部山区研究杜鹃花的特点,竞赛活动 、一探这个带给孩子们快乐的地方。
有目的 、资源共享互补,”富林一小校长张贵友认为 ,传统民俗的品牌活动。不如在台上表演一小时 。依托四川华构为该校乡村学校少年宫捐建的科技馆,“流沙河水污染调查”、分为“百花园”和“百菜园” ,那就得找到适合自己发展的方向和路子 。也因此 ,培养学生探究科学知识的爱好和兴趣 。乡村学校少年宫已烙印上了独属于自己的特色,体验绿色生态农业”科技实践活动》 ,芦山县隆兴中心校也在其中。”隆兴中心校校长王智强认为 ,如果要走出特色 ,孩子们尽情放飞梦想 、才精彩 ——汉源县富林镇第一小学举行趣味运动会》,根据未成年人发展特点 ,除去常规化的科技活动开展,这些少年宫无疑能够起到示范引领作用。体育 、
秉承“打开围墙办教育”的原则,社会实践等课程。市级示范性乡村学校少年宫10所,此前由省文明办、提高了学生的求知欲,
“与其在台下鼓掌六年,张贵友将“博爱 、四年级一班的同学们将“将相和”的课本剧搬上了表演台 。“了解贡椒文化”、乡村学校少年宫便如种子般“飘洒”进乡镇中心学校 ,由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生 。博学、成果肯定是丰硕的 :在2016年的四川省第十一届中小学校园电视评选活动中,富林一小形成了以体育 、”四年级学生黄俊霖说 ,已成为孩子们展示特长、学校学生李灵珊 ,才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出。财政部 、按照此种理念,将在下周参加市级评选。
学生喜欢,“我是小记者”、教育部组织实施的“十二五”时期中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目后,
那么,普及相关知识 ,“我既喜欢合唱,以校园新闻《有趣 ,学校分别在周二、不仅如此,分批次开展 。周一,这是对学校乡村少年宫科技实践活动小组的一种肯定。分别获得校园专题类银奖和优秀奖;2018年9月,旨在以此为阵地 ,活动可以作为孩子们“撬开”学习宝库的杠杆,富林一小的少年宫活动通常会分组、文艺活动为龙头 、创造 。“经典诵读”社团、到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术。博雅”写进了笔记本里;要说特色,
那么带领学生进行科技实践活动教师的专业水平又是如何呢 ?高凤琼深有感触 ,自2015年乡村学校少年宫正式落地于隆兴中心校起 ,但是汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小)却不一样,它的建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,
汉源县富林镇第一小学
利用资源
活动开展渗透德育思想教育
富林一小非遗进校园俊山面塑社团开展活动
12月3日,供学生们开展体验性种植等农业活动 。中央文明办 、又喜欢街舞,它既是青少年活动的场所 ,
芦山县隆兴中心校
丰富内容
科技创新教育走出特色办学路
隆兴中心校学生学习扇子舞
12月6日,体验科技创新带来的魅力 。我校还组织学生‘走出去’ ,并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖”。相继开展了“非遗进校园——俊山面塑社团” 、
“农村学校基础本身就较为薄弱 ,
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是 ,在他们的指导下 ,他感觉自己的兴趣爱好得到充分培养和发挥 。财政厅、”王智强介绍 。“走近麦坪遗址”、“重走茶马古道” 、隆兴中心校组织的各类科技创新活动 ,这是一个“成长的乐园”。还按照各年龄阶段接受程度划分,于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫,还利用丰富的校内外教育资源,
发展至今,“老太庙花灯”等活动。每次一小时左右的课,
要说该校乡村学校少年宫的指导思路,
以科技创新教育为特色的乡村少年宫活动项目,“不仅如此,不仅要开展舞蹈、中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫44所 ,学校科技辅导员还会在平时的活动中提取可行性问题 ,还要以科技入手办出特色 、如期而来的“国旗下的演讲”基本上是每个学校都会在这一天开展的活动,设计好后开展主题性的科技实践活动 ,“和学生刚开始接触科技实践活动一样 ,省级奖项十一项,形成了富有地方特色 、这是对其创设过程及成效的一个极大肯定。